Kamis, 03 Oktober 2013

SYUKUR NIKMAT






SYUKUR NIKMAT
لئن شكرتم لأزيدنكم ولئن كفرتم ان عذابي لشديد
"sesungguhnya jika kamu bersyukur atas nikmat yang Allah berikan niscaya Allah akan menambah nikmat itu, namun jika kufur maka ketahuilah bahwa adzab Allah itu sangat dahsyat"

Kesyukuran berarti tidak mengingkari Allah dengan karunia yang telah dilimpahkan-Nya atau membuat karunia_Nya itu sebagai sumber keingkaran. ( Abul Qosim al-Junadi )

Barangsiapa merasa cukup dengan rezeki anugerah ilahi, ia takkan menginginkan apa yang ada ditangan manusia. ( Lukman Hakim )

Janganlah tertawa melihat orang jatuh, sebab tidak ada suatu yang jatuh disengaja, tetapi bersyukurlah kepada Tuhan karena kita sendiri tidak jatuh. Di dalam hal jatuh janganlah percaya kepada diri sendiri dan kepada datarnya jalan karena menurut laporan dinas lalu lintas lebih banyak mobil jatuh di tempat datar. Jika dibandingkan dengan yang jatuh di tempat pendakian atau penurunan yang berbelok – belok. ( Buya Hamka )

Jangan dilepaskan dari tangan barang yang telah ada, karena mengharapkan barang yang jauh. Seorang mukmin mensyukuri nikmat yang telah ada dalam tangannya dan menerima dengan mensyukuri bilamana mendapatkan tambahan lahi. ( Buya hamka )

Apabila Tuhan menganugerahkan nikmat-Nya padamu, ingatlah suatu waktu nikmat itu akan digilirkan kepada orang lain dan diambil dari dalam tanganmu. Dan jika engkau ditimpa oleh suatu bala bencana, ingatlah bahwa bala bencana itu pun akan dihindarkan daripadamu. Apabila kedua peringatan ini tidak pernah lepas dari hatimu, tidaklah engkau akan terombang-ambingkan di dalam hidup. ( Buya Hamka )  

Kita tak memiliki apapun dan tak dimiliki sipapun, selain milik Allah, hidup didunia hanya mampir sejenak mencari bekal sebanyak – banyaknya.

Wahai saudaraku bersykurlah karena kita sampai pada saat ini masih dihargai dan dihormati orang lain, itu semua tidak lain karna Allah masih menyembunyikan aib dan dosa yang pernah kita perbuat, seandainya Allah membeberkan aib kita, niscaya kita akan menjadi orang yang paling hina dimata orang lain. ( AA’ Gym )

Minggu, 07 April 2013

RPP BERKARAKTER


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

Nama Madrasah         :  MA Sholatiyah
Mata Pelajaran          :  Qur'an Hadits
Kelas/Semester         :  X / Genap
Alokasi Waktu            :    2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

A.  Standar Kompetensi:
8.     Memahami sanad dan matan hadits

B.  Kompetensi  Dasar
8.1   Menjelaskan pengertian sanad dan matan

C.  Indikator Keberhasilan Belajar :
§  Menjelaskan pengertian sanad dan matan  menurut bahasa
§  Menjelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah
§  Membedakan istilah sanad dan rawi dalam hadis
§  Memberikan contoh sanad, matan dan rawi hadis
D.  Tujuan Pembelajaran
Dengan melalui penjelasan guru, tanya jawab dan kolaborasi pasangan dengan menggunakan kartu indeks diharapkan siswa dapat memahami pengertian sanad dan matan hadits
E.  Materi Pembelajaran :
§  Pengertian sanad dan matan menurut bahasa dan istilah

F.   Metode Pembelajaran
§  Metode     : INDEX CARD MATCH (Pencocockan Kartu Indeks)

G.  Langkah Pembelajaran :

1.   Pendahuluaan
KEGIATAN
NILAI KARAKTER
WAKTU
1.    Mengucap salam, menanyakan kabar siswa, berdoa     & mendoakan siswa/orang tua siswa yang sakit (jika     ada), mengisi daftar hadir
2.    Mendeskripsikan secara singkat materi yg akan      dipelajari
3.    Menyampaikan tujuan pembelajaran
4.    Apersepsi (Bertanya tentang unsur-unsur hadis)
Religius, peduli

taat, patuh

jujur
10 menit


2.   Kegiatan Inti
KEGIATAN
NILAI KARAKTER
WAKTU
Eksplorasi
§  Guru Menjelaskan inti materi yang akan dibahas
§  Guru Membagikan kartu indeks yang sudah disiapkan oleh guru
§  Guru menjelaskan kartu yang dibagikan

Jujur
Disiplin, patuh, ingin tahu

10 Menit
Elaborasi
§  Siswa diperintahkan oleh guru untuk mencari pasangan sesuai dengan kartu yang yang dipegang kemudian dicocokkan.

§  Guru memerintahkan tiap pasangan untuk memberikan kuis kepada siswa yang lain dengan membacakan pertanyaan


Berfikir logis, kerjasama,
Percaya diri, berani, ingin tahu, tanggung jawab

30 Menit
Konfirmasi
§  Guru memberi penguatan dan penjelasan-penjelasan kepada siswa mengenai  sanad, matan dan rawi dalam  dan menyebutkan beberapa contoh yang berkaitan
§  Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.


Peduli, ingin tahu,
10 Menit

3.   Penutup
KEGIATAN
NILAI KARAKTER
WAKTU
1.    Guru memberikan tes formatif tertulis dengan mengawasi secara ketat agar siswa tidak mencontek
2.    Memeriksa beberapa hasil tes siswa untuk bahan umpan balik terhadap hasil belajar
3.    Memberi tugas siswa (PR) mencari artikel di internet terkait dengan unsur-unsur hadis
4.    Menyampaikan umpan balik terhadap proses  belajar dengan memuji siswa yang telah aktif berkontribusi dalam pembelajaran.
5.    Guru dan siswa membaca doa penutup bersama dilanjutkan dengan salam

Religius, peduli, taat, patuh


30 Menit

H.  Sumber Belajar :
§  Buku pelajaran Qur’an Hadis untuk Madrasah Aliyah Prof Dr. H. Moh. Matsna, MA;
§  LKS
§  Kartu-kartu Indeks
§  Referensi di perpustakaan
§  Internet
    
I.    Penilaian

NO
INDIKATOR
TEKNIK
BENTUK
INSTRUMEN
SKOR
1
Menjelaskan pengertian sanad dan matan  menurut bahasa
Tes
Essay
Jelaskan pengertian sanad dan matan  menurut bahasa!
10
2
Menjelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah


Jelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah!
15
3
Membedakan istilah sanad dan rawi dalam hadis


Apa Perbedaan sanad dan rawi dalam hadis?
15
4
Memberikan contoh sanad, matan dan rawi hadis



Berikan contoh sanad, matan dan rawi hadis!
10


Arti tingkat Penguasaan :           90 – 100       = baik sekali
                                                80 – 89        = baik
                                                70 – 79        = cukup
                                                     <70         = kurang






Kepandean Petir,          2013
Guru Mata Pelajaran;




HASAN BASRI, S. Pd.I